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小志家族之悠悠和欣欣

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小志家族之悠悠和欣欣

20250818

少儿

2.0 |03月12日 |

简介:

可爱的悠悠和欣欣又在暑假档和大家见面啦，这次二人会给小朋友们带来什么样的惊喜呢？让我们拭目以待吧

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脑洞盲盒放映厅

更新时间：05月12日

主演：未知

简介：《脑洞盲盒放映厅》是一档融合盲盒惊喜与手工创作的少儿益智节目。每期开启一个未知主题的“脑洞盲盒”，主持人带领小观众利用开出的随机材料包，在有限时间内完成一个创意手工作品。节目极致激发孩子的想象力、应变能力与动手能力，传递“无论拿到什么，都能创造精彩”的积极理念。

脑洞盲盒放映厅

更新时间：03月12日

主演：未知

简介：《车车宝贝》是一部专为低龄幼儿设计的趣味英语启蒙动画。通过色彩明快的图形与灵动角色，以童趣方式教授基础英文单词，每集短小精悍，节奏轻快，帮助宝宝在欢乐氛围中轻松认知世界，开启双语启蒙第一步。

白白侠对对碰

更新时间：06月14日 01:01

主演：未知

简介：《白白侠对对碰》是一档儿童竞技桌面游戏视频节目，在节目中，搞笑的动画人物白白侠和大白TWO姐姐会通过各种不同的竞技类玩具玩不同的桌面游戏，在比拼中锻炼头脑，在对垒中掌握技能，陪伴屏幕前的小朋友们快乐成长。

白白侠对对碰

晶灵家族之爆笑日常

更新时间：03月21日

主演：未知

简介：《晶灵家族之爆笑日常》是一部晶灵家族小演员生活记录类视频。通过拍摄以小学生为主体的晶灵家族在周末拍摄时的爆笑瞬间，引起同龄小学生的共鸣，从而分享自己的爆笑日常！记录本身就有意义，快艾特你身边的小学生们吧！

晶灵家族之爆笑日常

美食日记定格动画

更新时间：2026年01月04日

主演：未知

简介：一档专为0-7岁学龄前儿童定制的趣味动画，通过真实双手制作可互动的纸质美食模型，结合定格动画魔法赋予食物生命力。每集设定趣味主题不同，在模拟“烹饪”过程中融入低幼认知元素（颜色、形状、数量）和生活好习惯。真实手部操作增强代入感，纸质材料的安全性与创造性鼓励孩子动手仿作。节目强调“玩食趣”用天马行空的纸质美食游戏替代真实烹饪风险，通过摆摊经营、节日派对等剧情传递协作与快乐，快来一起做美食吧！

美食日记定格动画

公主玩具总动员

更新时间：03月12日

主演：未知

简介：《公主玩具总动员》是一档专为4-9岁儿童设计的玩具开箱拼装类节目，每一集，小公主都会带领孩子们拆开不同的迷你玩具套装，通过分步骤拼装，细节装饰和趣味互动，展示完整的创作过程，节目不仅充满惊喜和成就感，还能培养孩子们的动手能力和思考能力，通过各种各样的主题玩具，让孩子们随时开启沉浸式角色扮演之旅。

公主玩具总动员

学霸熊七七之山海经猜谜游戏

更新时间：03月12日

主演：未知

简介：熊七七收集了很多的山海经的玩具，玩具里面还有各种各样的卡通人物，但是这些人物都非常的特别，很多人都不认识，甚至有的人物还需要不同的材料合成，给熊七七造成了很多麻烦，那么你能根据卡通人物的特征猜出这个玩具吗？想试试的小伙伴，一起来和熊七七猜一猜吧！

学霸熊七七之山海经猜谜游戏

丁丁鸡盲盒与美食玩具

更新时间：04月16日

主演：未知

简介：自制盲盒开出动漫明星光临餐厅，一起手工DIY美食招待他们吧！

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山海经盲盒大作战

更新时间：03月12日

主演：未知

简介：欢迎来到山海经盲盒大作战，一个充满神秘与惊喜的侦探世界！在这里，每一集我们都会准备一个神秘的主题盲盒，里面藏着与侦探游戏相关的各种线索和道具。

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小猪佩奇第十一季

更新时间：05月21日

主演：小猪佩奇

简介：《小猪佩奇》是一部针对学龄前儿童的动画片，讲述的是一只名叫佩奇的可爱小猪的故事。四岁的佩奇和她的妈妈、爸爸以及弟弟乔治生活在一起。动画中以有趣的方式展示了小朋友的各种生活初体验，都可以帮助小朋友学习并度过他们自己人生的初次体验。每集5分钟，围绕佩奇每天的趣事和积极的家庭价值观展开，非常贴近生活，让小朋友和家长感受到和家人及朋友相处的快乐时光。

小猪佩奇第十一季

主演：小猪佩奇

动物工程车颜色闯关

更新时间：03月12日

主演：未知

简介：在工程车的世界里，各种工程车通过完成颜色闯关挑战的过程，让孩子们认识、了解丰富多彩的颜色世界。

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2025新改版鲁科版初中物理八年级下册五四制

2025新改版鲁科版初中物理八年级下册五四制

更新时间：03月12日

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简介：本课程从全面提高学生素质出发，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑到初中学生在学习中可能遇到的难点问题，在保证符合学生认知规律的基础上保持知识的体系结构，为后续学习打下良好的基础。在学习中加强观察实验，在实验中掌握多种科学的探究方法，加强学生在探究问题上的逻辑能力。在实验中会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，能运用科学术语，简单图表等描述实验结果，并能在分析实验现象中发现问题。

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